JORNADA INTERNACIONAL 12-10-06

P R O Y E C T O V I D A
A.A.Ro.A.

ASOCIACION ASPERGER ROSARIO ARGENTINA

MIEMBRO OF
The Committee for International Asperger’s Year Asperger Adults of Greater Washington (secretariat) Washington, D.C.United States of America _____________________________________________________________________________________

GACETILLA DE PRENSA
ROSARIO, SETIEMBRE 2006


JORNADA INTERNACIONAL

TRASTORNO GENERAL DEL DESARROLLO
SINDROME DE ASPERGER

“Despejando el camino “

Día: 12 de Octubre del 2006 Hora: 9:45 hs.
Lugar: SEDE DE GOBIERNO DE LA U.N.R.
Maipú 1065 - Rosario – Pcia.Sta.fe Argentina

APERTURA : 9:45 HS.

PROYECTO VIDA
- TALLERES
- EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
- TALLER de NEUROLINGUISTICA Y MODULACION SENSORIAL
“ hablando con el cuerpo”

Disertante: Lic. Alicia Cristina Carra
(Rosario, Argentina)

· Maestra especializada en educación Diferencial : Colegio Hnas. Adoratrices.
· Terapista ocupacional en Salud Mental: Facultad de Ciencias Médicas. U.N.R.Mat.2962
· Licenciatura en Pedagogía Social . Universidad del Salvador.
· Directora del proyecto Rehabilitación Funciones del Conocimiento . Area Discapacidad en el marco de la Asociación Rosarina para la Rehabilitación de la Discapacidad. 1994 y continúa.
· Cuidados paliativos en pediatría y adultos. Atención domiciliaria. Equipo Interdisciplinario. 2.003 y continúa
· Tutoría. Modalidad Polimodal. Instituto Emilio Ortiz Grognet . Febrero 2.005
· PROYECTO VIDA. Síndrome de Asperger. Talleres terapéuticos para niños, adolescentes y adultos en Villa Hortensia. 2004 y continúa



Disertante: Prof. Florinda M.Gialleonardo
(Rosario, Argentina)


Tec.Programación Neurolinguistica - Alternativa Comunicación Humana
Post titulo Psicología Cognitiva - Instituto de Enseñanza superior La Salle Rosario


PROYECTO VIDA - (AUTORA) R.P.I. Nº . Nº 396158 Setiembre 2003

· Directora y Coordinación General PROYECTO VIDA. Integración Social- Comunidad y Síndrome de Asperger. Talleres terapéuticos, creativos, recreativos y ocupacionales para niños, adolescentes y adultos 2003 y continúa, en Villa Hortensia Distrito Norte Municipalidad de Rosario.
· A cargo de Talleres para Padres PROYECTO VIDA – Información y Asesoramiento- Vivencias- año 2003, y continúa en Villa Hortensia Distrito Norte Municipalidad de Rosario.
· Presidente de ASOCIACION ASPERGER ROSARIO ARGENTINA – A.A.Ro.A.
Member of The Committee for International Asperger’s Year Asperger Adults of Greater Washington (secretariat) Washington, D.C. United States of America




Tema -Funciones cognitivas y aprendizaje en niños con S A
Principales características del funcionamiento cognitivo, diferencial ADD
APRENDIZAJE en general y en particular escolar, posibilidades,
limitaciones, y adecuaciones curriculares.

Disertante: FERRANTI, LILIANA BEATRIZ
( Rosario, Argentina)
Títulos Superiores
MAESTRA NORMAL SUPERIOR CON INICIACIÓN A LA ENSEÑANZA DIFERENCIADA.
ASISTENTE EN PSICOPEDAGOGÍA
PROFESORA EN PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOPEDAGOGA.
Postgrados
MAGISTER EN EDUCACIÓN PSICOINFORMÁTICA – UNLZ - 2002
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE. UNSAM -2004

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TEMA:

-Método TEACCH :
Cómo se implementa y se trabaja, panorama general, beneficios y particularidades
- Etapa de Transición al trabajo, Síndrome de Asperger
Experiencia que se realiza en Inglaterra desde hace unos años.
- Nutrición
Sus múltiples manifestaciones en chicos y adultos con TGD .

Disertante: Licenciada en Psicología Marta Linke Weber
(Montevideo, Uruguay)

DOCENTE ESPECIALIZADA
PSICOTERAPEUTA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
POSTGRADO EN AUTISMO Y TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL
DESARROLLO
POSTGRADO EN TEACH (Tratamiento y Educación de Niños con Trastornos
del Espectro Autista y otros Trastornos de la Comunicación)
DIPLOMADA EN PSICOTERAPIA EN LOS SEVICIOS DE SALUD - ROU
LICENCIADA EN PSICOLOGIA

Breve mención curricular (extenso currículum a disposición)
TEACCH (Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y/u otros Trastornos de Comunicación)
(internado superintensivo)
University of NorthCarolina, Chapel Hill, EE.UU. julio 2001
Trastornos Generalizados del Desarrollo y Autismo
Universidad Favaloro – Bs. Aires, Argentina mayo – diciembre 2003

Necesidades Educativas Especiales en Trastornos del Desarrollo
FLACSO – Facultad Latino Americana de Ciencias Sociales – Buenos Aires-Madrid mayo – agosto 2006


"CHARLA INFORMATIVA/INTRODUCTORIA AL MODELO DIR(c)/FLOORTIME

Disertante:
Prof. Maria Aggio
(Buenos Aires, Argentina)
Profesora Enseñanza Primaria,
Profesora Educación Especial
Capacitación (6 meses) en Escuela Especial Kennedy Krieger, en la ciudad de Baltimore, USA,
Capacitación necesaria para la certificación en el trabajo de modelos relacionales de intervención para chicos con necesidades especiales, Washingtom, USA. (Desde 2004 y en curso)
CETNA (Centro Educativo para niños y adolescentes) de FLENI, sede Escobar, coordinación área de Intervención relacional, trabajando con niños y sus familias, asesorando en la escuela terapéutica y formando profesionales en el Modelo Relacional. (en curso)
Asesora pedagógica de la Editorial ABRECASCARONES, que se dedica a editar libros para niños con necesidades especiales.( desde 2005 y en curso)



Tema: Alto Funcionamiento vs. Síndrome de Asperger

Disertante Lic. Claudio Hunter Watts
(Buenos Aires, Argentina)
brief curriculum
Hölster Schule- Westminster College - Parroquial de OlivosUBA - Sociología eg.1977
UJFKennedy - Psicología eg.1985Naciones Unidas - Consultor Junior/Senior (1990-94)
Secretario/Presidente Cooperativa "San Martín de Porres"(1995-y act.)Director Escuela Especial "San Martín de Porres" (2000-2001) Director Terapéutico CET "Leo Kanner" Tucumán (2005- y act.) Asesor Científico Instituto "Sentir" Jujuy (2003 y act.)Doctorando de la Universidad de Palermo

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Tema:

Abordaje y atención de la Superdotación Intelectual y el Talento.
Su relación con el Síndrome de Asperger

- La Superdotación Intelectual y el Talento - Identificación y atención escolar - Necesidades educativas especiales
- Diagnóstico diferencial con el Síndrome de Asperger
- Niños con doble excepcionalidad (Superdotación y Síndrome de Asperger)


Disertante:
Licenciada en psicología MARIELA VERGARA PANZERI

(Buenos Aires, Argentina)

Fundadora y Directora del Centro para el Desarrollo del Alto Potencial - Cedap - Buenos Aires – Argentina. (2000 – 2006)
Delegada de la Argentina de la “Federación Iberoamericana de superdotación” del Word Council for Gifted and Talented Children
Coautora del libro “Educación de Niños con Talento en Iberoamérica” UNESCO Noviembre 2004 Chile. Capítulo 5 “La educación de niños con talento en Argentina”
2006 Coautora del libro “Educação e Altas Habilidades / Superdotacao: a ousadia de rever conceitos e práticas” Editorial Ufsm Soraia Napoleao Freitas (org) Mayo 2006 Chile. Capítulo 12 “Los niños talentosos y superdotados una respuesta educativa: “enriquecimiento en el aula común”
2006 Autora del libro “Los niños superdotados, talentosos y creativos” Junio 2006 Editorial Nueva Librería Buenos Aires

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Saludos cordiales

Prof. Florinda María Gialleonardo
Presidente – A.A.Ro.A.
Directora.- PROYECTO VIDA

Informes :
Sra. Florinda --- Cel. 00 54 341 156-529897
Correo postal: Urquiza 3663 – Rosario – 2000 – Pcia.Sta.fe – Argentina

Hora de Acreditación : 9,30 hs. Hora finalización aproximada 19, 30 hs.
Al finalizar WORK SHOP consultar

SE ENTREGAN CERTIFICADOS

Costo de la jornada: Profesionales $ 35,oo
Docentes y estudiantes $ 30,oo
Padres $ 25,oo


Inscripción anticipada en Maipú 1065 día 10-10-06 de 17 a 20 hs.

Costo de la jornada: Profesionales $ 30,oo
Docente y estudiantes $ 25,oo
Padres $ 20,oo


Informes e Inscripción:
Cupos limitados

Mail: asperger_rosarioarg@yahoo.com.ar, proyectovidarosarioargentina@yahoo.es